“双一流”怎么建?不是用一个模式办学，也不是全面建设各类学科，而是要扬长避短，在特色学科上争创一流、彰显水平;不是看学校建得有多大、教学楼建得有多高多漂亮，关键是要看造就了多少一流教师、培养了多少一流学生。要以“双一流”建设为契机，把岳麓山国家大学科技城建成高质量教育支撑高质量发展的主阵地，让“惟楚有材、于斯为盛”的美誉更加响亮，为湖南发展增添绚丽的光彩。

湖南教育已经站在一个新的起点上，办好湖南人民满意的教育是每一个三湘儿女的责任和荣光。要全面落实全国、全省教育大会精神，沉下心来长期干实事，累积起来必将收获丰硕成果。

今年是恢复研究生教育40周年。40年来，我国学位制度从无到有，研究生规模从小到大，托举起多少学子渴望改变命运的梦想。不管是出于提升就业竞争力，或是继续深造提高学术研究能力，还是有名校情结，研究生教育都承载着不同经历、不同背景、不同年龄人群的热切希望。

办好人民满意的教育，既要有高屋建瓴的顶层设计，科学合理的实施路径，同时要充分尊重基层探索、实践经验。在各个时期的教育实践中，我们都有宝贵的经验沉淀，如在基础教育方面所创造的“桃江经验”“东安经验”和汨罗素质教育等重大典型经验，就值得珍视和推广。只要我们敢于继续探索，各方共同发力，就一定能以出色的成绩呼应人民群众对教育的殷切期望。

扎实推进人才培养工作，充分发挥优势人才资源的支撑保障作用，培育和打造一批适应新时代发展的高素质人才队伍，是湖南践行“教育强省”战略的基本遵循，也是湖南推进教育现代化、建设科教强省的重要保障，更是湖南实现高质量发展的基本要求。

立德树人成效是检验教育工作的根本标准。“每个学生都是独一无二的个体”，应该切实扭转不正常的教育评价导向，彻底改变以分数贴标签的做法，遵循教育和人才成长规律，着眼“教好”“学好”“管好”，立足教师、教材、教法，不断提高教育质量，让教育多一些专注、学校多一份宁静。

“西南云气来衡岳,日夜江声下洞庭。”实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底靠人才、靠教育。立足新时代，敢为人先的湖南人，只要敢于在新一轮教育改革创新中勇立潮头，一定能谱写教育强国的湖南篇章，创造出无愧于时代和人民的辉煌业绩。

投资教育，是防止贫困代际传递最好、最显性的捷径。“读书不一定证明你行，但不读书肯定不行”，人生本来就复杂难料，没有一条路是可以确保必定取得成功，然而接受教育，是最容易复制、最容易实现人生出彩的路径。对教育的投入，或许无法像其他领域的投入一样立竿见影，但它必定会有相应的回报。

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话指出，坚持以人民为中心发展教育。这一重要论断为我国教育事业的改革和发展指明了方向，也是新时代湖南全面建设教育强省、推进教育现代化的基本要求。

办好人民满意的教育，必须把提供公平而有质量的教育，作为顺应人民对美好生活向往的重要内容。教育是面向未来的事业。唯有不忘初心、牢记使命，人民才会更满意，未来才会更灿烂。