扬子晚报评论员周建平
昨天，常州金坛的不少中小学生开学报到时发现，原先挂在学校大门附近显眼位置的各种荣誉牌都不见了，取而代之的是教育格言或校园文化等装饰。据悉，这些荣誉铜牌的集体“消失”，是源于不久前该市教育主管部门的倡议(详见A9版)。我们为这样的倡议和行为“点赞”，摘掉荣誉铜牌或许只是形式上的一种变化，但这样的变化背后或多或少体现了一种理念上的进步，正如该市教育局相关负责人表示，真正的荣誉牌应该在人们心里，而不是挂在墙上。
金坛一小学校长坦言，因为评比项目众多而且频繁，一个学校拿上几十块铜牌轻而易举，挂在墙上说起来是荣誉的象征，但师生们早已熟视无睹。其实，这种单位门前荣誉铜牌琳琅满目的画面屡见不鲜，有的单位甚至专门辟出一面墙来挂牌，各种“十佳”、“标兵”之类的比比皆是，让人有种只见铜牌却不知是何单位的感觉。试想想，这些铜牌的含金量究竟有多高？挂在墙上是否仅是形式而已？而我们在为金坛教育部门倡议摘牌点赞的同时，还需要思考的一个问题是：仅仅摘掉这些铜牌就够了吗？答案是否定的。因为在这些林林总总荣誉铜牌的背后，是有着各种各样达标评比的存在，这才是应当斩断的一大“推手”。
平心而论，评比并非一无是处，一些实至名归的评比其实是有激励作用的。不过，近年来过多过滥的评比，不但没有起到促进工作的作用，反而成为了走走过场的形式主义，助长了弄虚作假做表面文章的不良风气，惹得民怨颇多。比如，一有卫生大检查，街道就要求卖早点的流动车撤掉；再比如，一到文明评比的前夕，城市各部门加班加点在路上巡查，街道和路面整洁一新，检查过了却很快回潮。
当评比沦为形式，这样的评比不要也罢！年前国务院取消了76项评比达标表彰评估项目，这是近年来又一次对“评先进”中长期存在的乱象“出拳”。的确，比摘掉荣誉牌更重要的，就是要减少和取消那些无谓的评比表彰。很多时候，只要工作做得好，民众认同也是一种评比，而这种评比在某种程度上也才更“接地气”。
